马自立（艺术家）的个人简介
马自立1990年毕业于中央美术学院版画系，嗣后并未急于着手创作，他用更多的时间去深入研究色彩，整理出数量可观的相关资料。他说：“技术层面的研究是必要的，而观察、体验、思考和沉淀是画家要用一生去完成的作业”。艺术与其它意识形...简介
马自立1990年毕业于中央美术学院版画系，嗣后并未急于着手创作，他用更多的时间去深入研究色彩，整理出数量可观的相关资料。他说：“技术层面的研究是必要的，而观察、体验、思考和沉淀是画家要用一生去完成的作业”。艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值，这是它的最主要、最基本的特征。艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受和审美理想，欣赏者通过艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。除审美价值外，艺术还具有其它社会功能，如认识功能，教育和陶冶功能，娱乐功能等。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生，它不同于科学的认识功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动，受到真、善、美的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化，它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要，获得精神享受和审美愉悦，它不同于生理快感。艺术，通常可以从三个层面来认识。 第一是从精神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学、伦理等并列。第二是从活动过程的层面来认识艺术，认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动，或对现实的模仿活动。第三是从活动结果层面，认为艺术就是艺术品，强调艺术的客观存在。这些年来，马自立一直自闭于乡间画斋，研究着、思考着、创作着。他的执著与坚韧、理智和深刻，无一疏漏地倾泻于作品上，表现那曾经压抑过后的自由渴望，一切都来自那个时代、那个社会、那个与家庭相关联由此结疤的燎伤。经历了岁月的蒙尘过后，再一次被理智重新揭起的时候，我们发现那供奉在案几上曾经非理性鲜红的果子，变得沉重的不再让人感到伤感和畏惧，这就是马自立对那个时代的理解和诠释。在20世纪晓风残月之后，以艺术的方式最后一次理智的梳理，重睹这悄然失去的过去，时代造就了自立。
