龙跃君的个人简介
龙跃君，男，研究员，硕士研究生导师，高等教育学博士。
人物经历
龙跃君，男，研究员，硕士研究生导师，高等教育学博士。主要从事高等教育教学、管理和研究工作，先后被评为学校服务育人先进个人和先进工作者，2011年应邀出访了韩国湖南大学和又松大学。
研究方向
主要研究方向为大学课程与教学、教学管理及教育评价，
主讲课程
曾主讲研究生课程1门，主讲本科生通识教育课程1门，主持或参与了部省课题10余项，
主要作品
在《光明日报》、《高等教育研究》等刊物公开发表论文30余篇，参编著作7部，出版了专著《现代大学通识教育课程研究》等，先后获得湖南省教学成果一、二、三等奖各一项。
主要论文题 目刊物名称发表时间1.类比推理法的应用与电磁学的发展湖南大学学报1991（6）2.论高等教育与创新人才培养湖南大学学报（社会科学版）1999（2）3.深化教育教学改革：向知识时代迈进有色金属高教研究1999（3）4. 课程微观结构研究与精品课程建设《中国大学教学》2004（3）5. 教学过程要素论与高校教学质量保障的研究《中国大学教学》2004（12）6. 高校发展性教学质量保障模式的研究与探索《中国大学教学》2005（5）7. 高校发展性教学质量保障“精益六全”模式探究《航海教育研究》2006(3)8. 高校研究性教学的价值反思与内涵解读《中国大学教学》2006(5)9. 马丁?特罗高等教育发展阶段理论的解读与拓展《煤炭高等教育研究》2007(4)10. 关注联结：基于复杂性科学视野下大学通识教育课程的思考《高等教育研究》2007(6)11. 复杂性方法对教育研究视角选择的启示《江苏高教》2008（3）12. 知识的不确定性及教育科学研究方法的思考《黑龙江高教研究》2008（5）13. 复杂性方法对教育研究视角选择的启示中国人民大学复印报刊资料（教育学）2008（8）14.文化素质教育是大学的永恒使命光明日报（理论综合）2009.2.1415.影响高等职业教育吸引力的制度分析中国高等教育2010（6）16. 我国大学通识教育实践亟待解决的三个重要问题中国大学教学2010（10）17.制度分析视角下我国高校教学工作长效机制探讨中国大学教学2012（2）18.人性教育：现代大学通识教育的理想大学教育科学2014（3）所获荣誉
2004年荣获湖南大学熊晓鸽奖教金，2011年被评为湖南省普通高校优秀教务工作者，
1、《创建大学物理新体系――探索融素质教育于课程教学的新途径》，湖南省教学成果三等奖（1997年9月），排名第四。
2、《进一步挖掘中国传统文化教育资源全方位服务于大学生文化素质教育》，湖南省教学成果二等奖（2002年12月），排名第四。
3、《构建高校发展性教学质量保障体系的探索与实践》，湖南省教学成果一等奖（2004年11月），排名第二。
