蒙兰凤的个人简介
女，侗族，全国人大代表，湖南省优秀教师，特级教师，湖南省通道侗族自治县临口镇杏花村人。1986年毕业于芷江师范，后任教于通道双江乡中心小学。现为通道侗族自治县第一完全小学校长基本内容
个人履历
她，执着于自己的追求，潜心于自己的教育事业，在三尺讲台上辛勤耕耘，在侗乡的教坛上书写着自己美丽的人生画卷，她就是省人大代表、特级教师、通道县第一完全小学现任校长¬――蒙兰凤。她把自己最美好的二十载青春奉献给了侗乡的教育事业，从一名脚踏实地、兢兢业业的“好园丁”，逐步成长为一位锐意改革、开拓创新的“好班长”，成为一位无私奉献、热心社会的“好代表”。
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个人其它信息
一、脚踏实地、兢兢业业的“好园丁”走近蒙兰凤，你就能感受到她对教师¬――这个太阳底下最光辉职业的深深挚爱之情。1986年7月毕业于湖南省芷江师范学校的她，服从组织分配到一所乡中心小学任教，从此踏上了漫漫教师路。转眼，二十载光阴如流星般消逝。期间，她有多次机会弃教改行，甚至连朋友家人都劝她离开清贫清苦的教师队伍，可她依然坚守着这份“赠人玫瑰手留余香的职业”。
她关爱学生。从步入教坛的第一天起，她就把对学生的爱融入到血液里。这份爱散发着馨香，是润物细无声的，是浸人心脾的，是无私得足以让每个人感动的。课堂内外，她的一个眼神，一个举动，一句话语，都能让学生感到幸福和温暖。生活中，她时常做学生的“代理妈妈”，做学生家庭纠纷的“调解员”。她对学生的爱渗透着伟大的母爱，渗透着亲切的兄弟姐妹之爱，渗透着无私的职业之爱。
她快乐教学。她是一位脸上写满阳光的老师，她把她的阳光带进了课堂，做到寓教于乐，形成了深受学生喜爱的独特教学风格。她认为“没有教不好的学生，只有找不到适合学生个性化教育的方法”。多年来，凭借自己扎实的专业知识和执着的敬业精神，她探索出了适合不同类型学生的教学新方式。特别是在数学教学中，她跳出数学教学，用生活中的数学来教数学，并且自制教具，使抽象的数学原理变得直观易懂，使学生学习回归生活，有效地培养了学生的应用意识和思维能力。她生动活泼的课堂教学模式和极富有激情的语言艺术，深受学生欢迎。她带的班级多次被评为市、县文明班级。
她播撒爱心。她是一位生于斯长于斯的侗乡人，对家乡的教育现状有着清醒的认识。师资力量不足是制约侗乡教育发展的“瓶颈”，特别是在广大的乡镇小学和村级小学，表现尤为突出。为此，她经常抽出时间开展“送教下乡”活动，全县21个乡镇有18个留下了爱心支教的脚印。她的行动起到示范作用，带动了身边的老师纷纷加入“送教下乡”的行列。
她勤于教研。她深知教学与教研是相互促进的，不能“厚此薄彼”。因此，她坚持“两手抓”的方针，一手抓教学，一手抓教研，并获得了双丰收。多年来，她积极撰写教学论文，在各级教育报刊杂志累计发表40余篇。如《开放题教学要恰当把握问题空间的大小》在《湖南教育》上发表，《在小学数学课堂教学中积极开展开放题教学的探索与实践》在《小学数学研究》上发表，《不规则物体体积的测量》在《教学与管理》上发表，《1和2的巧辨》、《2008年有多少天》、《围牛栏》等儿童读物在《小学数学》上发表……
二、锐意改革、开拓创新“好班长”
2005年2月，在教育改革的风口浪尖，她从众多的候选人中脱颖而出，被任命为通道县唯一的一所县属小学――通道县第一完全小学校长。常言道：一个好的校长，就是一所好的学校。蒙兰凤深知，组织的安排对她来说意味着一种责任，这是一幅沉甸甸的担子。
上任伊始，有人投来了猜疑的目光，她是公认的出色老师，可她能当好盛着80余名教职工和1500余名祖国花朵航船的“船长”吗？角色的转换，意味着新的挑战，同时也给了她一个更大的展现自我的舞台，这是一场她自己和自己进行的比赛，只能赢不能输。从此，人们见识了她“人性化管理”治校的一面……
抓思路、明目标。走上了新的工作岗位后，为了尽快理顺工作思路，她经常披星戴月深入学生、同事家中走访、搞调研。在此基础上她提出了“立足该校实际，依托现有资源，充分发挥优势，努力把通道一完小建设成为省级示范学校的工作思路和奋斗目标。”有了思路、有了目标就有了前进的动力。工作思路与目标确立后，她身体力行，率先垂范，以自己的实际行动影响并带动了全校师生人人为实现目标献计出力，个个以主人翁的姿态投入到这场无声“战役”中。
抓制度建设。“没有规矩，不成方圆。”通过抓制度建设，建立起了以制度管人管事的学校管理新模式。在各项制度出台之前，都要开展“我为制度建设出谋划策”的大讨论。在此基础上，共拟定了《班子成员考核细则》、《教职工考核细则》、《奖惩暂行条例》、《班主任考核细则》、《年级分校长制度》等15个涉及学校各个层面的制度。这些制度的实施，使学校各项工作的开展始终处于最佳状态。
抓师德教育。她常说“做事先做人，做一名合格的人民教师，除要有精湛的业务外，还要有高尚的师德。”在工作中，她在“师德、师能、师风”建设上狠下工夫，经常组织教师学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习《中小学教师职业道德规范》。通过学习，一些有厌教情绪的老师找回了从教的乐趣和信心，广大教师的精神面貌焕然一新。
抓名师工程。通过抓名师工程，培育团队精神，最大限度地提高整个团队的战斗力。一方面，她组织开展了“传、帮、带”活动。由一名资深教师带一名年轻教师，一名优秀教师带一名普通教师，以师傅带徒弟的方式，全面提高整体教学水平。另一方面，注重压担子。她给每位老师定了每期1篇以上高质量教学论文的任务，要求每位教师都要主动参与学校的“说、上、评”教学活动，积极推荐青年骨干教师参加各级教学比武和学习。
抓硬件建设。她任校长两年来，不辞辛劳地奔波于上级部门之间，跑资金、拉项目，在她的努力下，争取教育配套资金100余万元，极大地改善了教学、办学环境。2006年，学校将两栋教学楼修葺一新，新建了五面文化墙，新建了一个有四个场地的木板羽毛球馆，建成了全县第一个校园雕塑，校容校貌焕然一新。一栋造价60余万元的综合实验楼也正在紧张的建设之中。
三、无私奉献、热心社会的“好代表”
蒙兰凤同志非常珍视“代表”这一光荣而神圣的职务，她常有一种强烈的责任感和使命感，把代表当作一项重要工作来做，充分发挥代表作用。1997年她光荣地当选为湖南省第九届人大代表后，感到当代表既是一种政治荣誉，更重要的是一种责任，作为省人大代表中的一名新兵，她时刻牢记人民的重托，认真履行代表职责，发挥代表的桥梁纽带作用，努力实践“三个代表”，把人民的要求放在心上，把群众的冷暖挂在心头，成为人民群众信赖的代表。
