刘欣（东北师大教授）的个人简介
东北师范大学音乐学院院长，教授，博士生导师，钢琴表演与教学方向硕士，音乐课程与教学论博士，中国音乐家协会音乐教育学术委员会理事，中国音乐教育学会钢琴学术委员会委员，吉林省音乐家协会钢琴分会副主席，长春市音协副主席。主要研究方向为音乐教育、钢琴表演与教学。曾获意大利政府互换奖学金，在博洛尼亚音乐学院访学，进修钢琴、室内乐、音乐教育学、音乐教育研究方法、钢琴课程及室内乐课程等研究生课程。2000年在东北师范大学音乐学院工作以来，曾在《音乐研究》、《人民音乐》、《中国音乐》、《东北师范大学学报》《中国音乐教育》等CSSCI、国家核心期刊上发表过近三十篇论文，其中多篇论文获奖，出版两部专著，主持过二项全国教育科学规划课题教育部课题、多项省级及校级课题。
个人情况综述
刘欣，博士，现任东北师范大学音乐学院院长，教授，博士生导师。
出生于一音乐家庭，自幼学习钢琴，先后拜师于现沈阳音乐学院附中教授张取明先生及原艺术学院音乐系钢琴教研室主任张桂宝教授的门下。大学及攻读硕士学位研究生阶段，受教于东北师范大学音乐学院张慧教授，并在其与乌克兰教授柳德米拉的共同指导下，举行了毕业汇报音乐会。
2004年师从于音乐学院博士生导师尹爱青教授,获得音乐课程与教学论博士学位。2007年获意大利政府互换奖学金，在北京语言大学学习意大利语。
2008年-2009年在博洛尼亚音乐学院进修，期间师从Carlo Mazzoli教授学习钢琴教学法；与Carlo Mazzoli、Stefano Malferrarri教授进修钢琴课程及室内乐课程；与意大利教育学会主席，博洛尼亚音乐学院教授研习音乐教学法、音乐心理学和音乐教育学等研究生课程。
在意学习期间多次参加音乐展示汇报演出，并于2008年6月29日举办了钢琴独奏音乐会汇报表演。
主要学习简历1993―1997年就读于东北师范大学音乐系，攻读学士学位；
1997―2000年就读于东北师范大学音乐系，攻读硕士学位。
2007--2008年就读于北京语言学院，学习意大利语。
2008--2009年在意大利博洛尼亚音乐学院进修。
2004-2010年就读与东北师范大学教育系，攻读博士学位，专业方向为音乐课程与教学论。
主要工作简历2000年起在东北师范大学音乐学院担任专业教师，主要教授本科师范专业的钢琴课，钢琴表演专业的钢琴课；
2010年任东北师范大学音乐学院副教授，硕士导师，指导钢琴演奏与音乐教育两个方向的硕士研究生；
2013年任东北师范大学音乐学院副院长；
2019年任东北师范大学音乐学院院长，同年受聘为音乐表演艺术理论方向学术型博士生导师；
2020年受聘为音乐教育方向专业型博士生导师。
研究方向
主要研究方向为音乐教育、钢琴表演与教学。
主要贡献
主要论文成果（1）刘欣：缤纷世界与深居落点――对音乐与舞蹈学构架下交叉学科理论研讨之述评．《音乐研究》 2018.1
（2）刘欣、李宁：钢琴艺术空间扩散的视阈与方法研究．《东北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2018.3
（3）刘欣：儿童音乐即兴和创造力发展的价值与方法思考．《中国教育学刊》 2018.3
（4）刘欣：卓越音乐教师培养模式的实践研究．《中国音乐教育》 2018.3
（5）刘欣：高校音乐教师教育专业教学改革的实践探索．《中国音乐教育》 2018.5
（6）刘欣：唤醒创作激情 放飞创新思维――全国首届即兴演奏技术专题研讨会述评．《人民音乐》 2018.2
（7）刘欣：英国皇家音乐等级考试（ABRSM）解析（一）――钢琴预备级测试带给中国儿童教学的启示．《钢琴艺术》 2018.3
（8）刘欣：钢琴即兴弹奏方法探秘――评《钢琴即兴弹奏秘籍十八法》．《江西社会科学》 2018.4
（9）刘欣：对我国中小学音乐教育现状与发展的省思．《艺术教育》 2017.11
（10）刘欣：网络环境下高师钢琴学习共同体的探索研究．《艺术教育》 2016.6
（11）刘欣、章丹慧：民族融合现代理性润入激情――论法佐?赛依的音乐创作与钢琴表演艺术．《当代音乐》 2017.9
（12）刘欣、刘志佳：美国学术型音乐图书馆现状与未来发展趋势概览．《当代音乐》 2018.5
（13）刘欣：英皇（ABRSM）钢琴考级在我国社会音乐教育中普及的利与弊．《钢琴艺术》 2017.11
（14）刘欣：每个人都可以即兴．《音乐周报》 2017.11
（15）刘欣、尹爱青：意大利普通学校音乐教师培养的现状及启示．《中国音乐》 2010.12
（16）刘欣：合作?交流?分享――世界音乐教育研究委员会第23届专题研讨会会议述评．《中国音乐教育》 2010.11
（17）Xin Liu、 Ai Qing Yin：Training the OrganizationalCapabilities of the Students Who Study Music Teacher Education in China音乐教师教育专业学生音乐活动组织能力的培养初探.29th ISME World Conference.第29届世界音乐教育大会2010.8
（18）刘欣、尹爱青：意大利普通学校音乐教师培养的现状及启示――基于音乐教师教育课程设置的视角．《中国音乐教育》 2010.8
（19）刘欣、尹爱青：西方国家中小学学校音乐活动比较研究――以德国、美国、意大利为例．《外国教育研究》2010.5
（20）刘欣、尹爱青：承载历史，回溯辉煌―记意大利博洛尼亚爱乐学院对欧洲音乐文化发展的贡献．《人民音乐》 2010.3
（21）刘欣、尹爱青：中国高师钢琴课程中的研究性学习探究．《中国音乐》 2009.2
（22）刘欣：旅意钢琴家唐丽娟归国音乐会有感．《钢琴艺术》 2008.9
（23）刘欣：如何培养学生音乐活动组织能力．《中国教育报》 2007-10-01
（24）尹爱青、刘欣：20世纪外国主要音乐教育体系的课程范式研究．《人民音乐》2006.10
（25）刘欣：新课程改革引起的思考――基础教育课程改革后对儿童钢琴教学的反思．《艺术教育》2006.3
（26）刘欣：《唤醒儿童心中的缪斯――20世纪三种外国音乐教育体系之比较研究》．《中国音乐教育》2001.7
著作与教材1．当代小学音乐活动课程研究．东北师范大学出版社，2010.12。
2．学校音乐教育导论与教材教法（参编）．人民音乐出版社，2007.7。
3．音乐课程与教学论（参编）．东北师大出版社，2006.12。
4．新课程音乐教学法（参编）．东北师大出版社，2005.12。
5．钢琴基础教程（参编）．吉林音像出版社，2003.8。
6．当代主要音乐教育体系及教学法 (参编)．东北师范大学出版社，1999.12。
主持的课题（1）我国高校教师教育专业卓越音乐教师培养研究，全国教育科学规划课题；
（2）小学音乐课外活动的实践研究，全国教育科学规划课题教育部教育学重点课题；
（3）高师《钢琴》课程教学改革探索，省级一般教改项目；
（4）子课题：舞剧《浮生》的策划及其音乐结构的设计与解析，国家艺术基金；
（5）吉林省高校音乐教师科研水平提升策略研究，省教育厅课题；
（6）吉林省高校的卓越中小学音乐教师培养现状及对策研究，省哲学社会科学一般课题；
（7）音乐培训（Music Training）对学生核心素养提升的影响研究，校级青年团队课题；
（8）卓越中小学音乐教师人才培养模式实践研究，校级教改课题。
