刘计荣的个人简介
刘计荣老师1982年毕业于扬州师院，刘老师长期担任班主任工作，形成了"公、实、勤、细、活"五字工作作风。他所带的班级多次被评为吴江市优秀班集体。
基本内容
刘计荣老师1982年毕业于扬州师院，同年分配到震泽中学从事历史教育工作，1987年和1997年先后在苏州大学历史系完成本科和研究生课程函授。1997年被破格评聘为中学高级教师，现为震泽中学史地组组长、苏州市教育学会中学历史教育分会常务理事、苏州市历史学会理事，多次受到吴江市政府嘉奖，先后被评为吴江市、苏州市先进教育工作者。 在历史教育中，他根据学科能力要求和学生的认知规律，借助多媒体教学，摸索出“知识疏理·问题探讨·能力训练”的中学历史课堂教学“三步法”，层层推进，步步深入，致力于培养学生独立获取知识的创新能力，取得了明显效果。目前，刘老师为吴江市首届上好课、示范课老师、苏州市历史学科教改带头人。 刘老师长期担任班主任工作，形成了“公、实、勤、细、活”五字工作作风。他所带的班级多次被评为吴江市优秀班集体，班级团支部多次被为吴江市优秀团支部，刘老师也多次被评为吴江市优秀班主任。 近年来，他在江苏省高校《招生考试报》发表《高三历史复习要与高考命题思路同轨》，在《中学历史教学研究》先后发表了《掌握思维轨迹，提高思维梯度》、《浅谈高中文科学生在历史学习中的心理障碍》、《知识疏理·问题探讨·能力训练》、《教学设计是实现课堂教学素质化的有效途径》等文章。
